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2026年部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《春》课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.2026年部编版小学语文四年级上册第一单元以“感受自然之美，发现生活中的美”为人文主题，语文要素明确为“边读边想象画面，感受自然之美；运用学到的方法，写一处你身边的美景”，承接第二学段“初步理解课文内容”“积累优美词语”的学习要求，为第三学段后续“借助具体事物抒发情感”“体会文章表达的思想感情”奠定基础，符合2026版新课标对第三学段起始年级语文能力培养的进阶要求。

（1）《春》作为单元开篇第一课，是落实单元语文要素的引领性篇目，承担着“方法示范”“兴趣激发”的双重作用，既承载着识字写字、积累语言的基础任务，也承担着教授“边读边想象画面”阅读方法的核心任务，在单元整体教学中处于核心起始位置。

（二）课文内容与价值分析

1.《春》是现代散文家朱自清创作的经典写景散文，全文按照“盼春—绘春—赞春”的逻辑顺序展开，依次描绘了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图六幅充满生机的春日图景，语言清新凝练，用词精准生动，大量运用比喻、拟人、反复等修辞手法，将无形无色的春天写得有形有色、有味有神，处处透着春天的勃勃生机，蕴含着作者对春天、对生命的热爱与赞美之情。

（1）本课课后习题设置完全贴合单元语文要素：第一题要求“朗读课文，边读边想象春天的画面，说说你最喜欢哪一幅图”，直接指向阅读