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2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》标准教案

一、教材分析

（一）单元内容框架

1.本单元为2026年教育部审定人教版五年级上册第三单元，隶属于“数与代数”领域“数的运算”主题，共设置6个核心知识模块、配套练习与整理和复习板块，具体内容如下：

（1）除数是整数的小数除法（例1-例3）：例1教学除到被除数末尾无余数时的商的小数点定位方法；例2教学除到被除数个位有余数，需补0继续除的运算规则；例3教学被除数整数部分不够商1时的0占位规则。

（2）一个数除以小数（例4-例5）：例4教学被除数与除数小数位数相同时的转化方法；例5教学被除数小数位数少于除数时，末尾补0的处理规则。

（3）商的近似数（例6）：教学结合实际需求用“四舍五入”法取商的近似值的方法，明确保留位数与计算位数的关系。

（4）循环小数（例7-例8）：教学循环小数、循环节、有限小数、无限小数的核心概念，掌握循环小数的简写与认读方法。

（5）用计算器探索规律（例9）：教学借助计算器完成复杂小数除法计算，观察、归纳商的变化规律，提升推理能力。

（6）解决问题（例10）：教学结合实际情境选择“进一法”“去尾法”取商的近似值，解决生活中的实际问题。

2.本单元共设置36道配套练习题、8道拓展探究题，覆盖所有知识点，兼顾基础巩固与能力提升。

（二）教材编写特点

1.突出运算一致性与转化思想：教材以整数除法算理为锚点，