2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》公开课完整教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》公开课完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是2026年部编版（人教版）小学五年级数学上册第三单元教学内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2026年修订版）》“数与代数”领域下“数与运算”主题，是在学生已经掌握整数四则运算、小数的意义与性质、小数加减法、整数除法算理算法的基础上展开的教学，是数的运算体系的重要延伸，也是后续学习小数四则混合运算、分数与小数百分数互化、比例运算及实际问题解决的核心基础。本单元核心内容分为6个模块：除数是整数的小数除法（例1-例3）、一个数除以小数（例4-例5）、商的近似数（例6）、循环小数（例7-例8）、用计算器探索规律（例9）、解决实际问题（例10），单元内容编排遵循“算理探究—算法总结—实际应用”的逻辑链条，符合小学生从具象到抽象的认知规律。本次公开课为单元第2课时，教学内容为除数是整数的小数除法（例2、例3），即除到被除数末尾有余数需补0继续除、整数部分不够商1需占位的两类题型。

（二）教材编排特点

1.突出情境赋能算理理解。教材选取学生熟悉的田径训练、购物、出行等生活情境引入除法问题，降低抽象算理的理解难度，体现数学与生活的关联。

2.强化运算一致性落地。教材打通整数除法与小数除法的逻辑关联，明确两类运算本质都是对计数单位的逐次细分，落实2026新课标“运算一致性”的核心要求