2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》精品教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》精品教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.纵向逻辑衔接

（1）本单元属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“数与运算”主题，是学生在已经掌握整数除法算理与算法、小数的意义与性质、小数乘法计算方法的基础上开展的学习内容，上承整数四则运算体系，下启小数四则混合运算、分数除法、百分数运算及相关问题解决的学习，是小学阶段运算能力培养的核心模块之一。

（2）本单元运算逻辑符合新课标提出的“运算一致性”要求，本质是将整数除法中“计数单位均分”的算理迁移到小数范畴，帮助学生构建完整的数的运算认知体系。

2.横向内容框架

（1）本单元核心内容分为6个模块：一是除数是整数的小数除法，包含基本算理、除到末尾补0、整数部分不够商1占位三类题型；二是一个数除以小数，包含基本转化方法、被除数位数不够补0两类题型；三是商的近似数，掌握“四舍五入”法按要求取商的近似值；四是循环小数，认识循环小数、有限小数、无限小数的概念及表示方法；五是用计算器探索规律，借助工具发现小数除法中的运算规律并应用；六是解决问题，结合实际场景灵活选用“进一法”“去尾法”取商的近似值，解决复杂小数除法实际问题。

（二）教材编排特点

1.情境贴合生活实际

教材所有例题均选用学生熟悉的真实场景，如阳光体育晨跑计划、文具采购、家庭收支核算、垃圾分类投放统计等，符合