2026年部编版小学六年级英语上册第七单元第12课《Myschoollife》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级英语上册第七单元第12课《Myschoollife》课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.主题归属

（1）本课为2026年修订版部编版小学英语六年级上册第七单元《Ourcolourfulschoollife》第12课时《Myschoollife》，属于单元综合运用型课例，归属于义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订）“人与自我”主题范畴下“校园生活与个人成长”主题群，对应学段能力要求为“能围绕熟悉的校园主题进行连贯的口头与书面表达，能参与小组合作完成主题探究任务，能在真实交际场景中灵活运用所学语言解决简单问题”。

（2）本课承接单元前3课时的词汇积累、句型操练内容，前3课时已完成校园场所、学科名称、日常活动类核心词汇教学，以及一般现在时描述日常规律、现在进行时描述当下活动的句型操练，本课承担单元语言整合输出、核心素养落地的功能，后续对接单元终结性展示任务“我的校园生活英语宣讲会”，在单元逻辑中起到承上启下的作用。

2.内容构成

（1）本课共设置3个关联度极高的原生语篇：第一语篇为同班同学课后讨论校园社团招募的对话语篇，总长度126词，包含学生日常交流的口语化表达，符合真实交际场景；第二语篇为校报小记者采访六年级校园志愿者的采访稿，总长度148词，包含正式沟通场景的规范表达；第三语篇为六年级学生LiMing撰写的同名短文《My