初中七年级历史《溯文明之源，探传说之真——华夏远古传说深度探究》单元教学设计.docx

初中七年级历史《溯文明之源，探传说之真——华夏远古传说深度探究》单元教学设计

??第一部分：课标依据与设计理论

??本教学设计严格遵循中华人民共和国教育部制定的《义务教育历史课程标准（2022年版）》对于初中阶段“史前时期：中国境内早期文明与国家的起源”这一主题的要求。课标明确指出，学生需了解这一时期的传说与史实，知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息，认识华夏民族的形成与特点。基于此，本设计以“史料实证”、“历史解释”、“家国情怀”等历史学科核心素养为统摄，深度融合建构主义学习理论、情境认知理论以及项目式学习（PjBL）理念。我们强调，学习不是被动的知识接收，而是学习者在真实或