2026年部编版小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》优质课教案.docxVIP

2026年部编版小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年部编版义务教育教科书小学语文二年级上册第八单元的第二篇精读课文，隶属于第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群。课文围绕“助人乐己”的核心主题，讲述了原本孤零零流淌的小河，在一路前行中先后帮助口渴的小麦子、过河的小马、缺水的小鹿，最终在大家的认可与感谢中明白“帮助别人就是最快乐的事”的道理，契合第八单元“发现身边的美好品质，传承美好品德”的单元人文主题，承接单元“借助关键词句梳理内容，练习复述故事，积累生动词语”的语文要素，是落实第一学段核心素养培养的典型文本。

（二）文本特点

本文是一篇篇幅短小、语言浅近的童话故事，全文共8个自然段，句式整齐活泼，大量运用ABB式叠词，如“孤零零、哗啦啦、暖暖的、甜滋滋”，符合二年级学生的阅读节奏与语言积累需求；课文对话生动，角色特点鲜明，情感线索清晰，从“孤单”到“快乐”的变化层层推进，情节简单易懂又富有启发性，配套课文插图符合儿童审美，能帮助学生快速梳理情节，适配第一学段朗读训练、复述训练的教学要求。

（三）语文要素衔接

根据2026版义务教育语文课程标准要求，第一学段童话教学需达成“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能完整讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的内容”的要求，本单元将“借