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- 2026-07-21 发布于广东
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第四章光4.5光的衍射
学习目标通过学生小组合作探究,学生找出教材上P98-99的单缝衍射演示实验,并在教材上划出关键词,能够准确无误地梳理出实验现象。通过学生小组探讨,学生解释衍射概念,并能够准确复述概念衍射图案特征。通过学生仔细阅读教材,学生能够客观正确的归纳并详细写出产生明显衍射的条件。学生阅读教材P105页面的“衍射光栅”段落的文本内容,以文字形式总结归纳衍射光栅原理。
课堂引入我们知道,波能够绕过障碍物发生衍射。例如,声音能够绕过障碍物传播。既然光也是一种波,为什么在日常生活中我们观察不到光的衍射,而且常常说“光沿直线传播”呢?问题:?
在挡板上安装一个宽度可调的狭缝,缝后放一个光屏。用单色平行光照射狭缝,有哪些实验现象?一、光的衍射单缝衍射示意图目标一:通过学生小组合作探究,学生找出教材上P98-99的单缝衍射演示实验,并在教材上划出关键词,能够准确无误地梳理出实验现象。
评价一请在草稿纸上详细写出实验现象。目标一:通过学生小组合作探究,学生找出教材上P98-99的单缝衍射演示实验,并在教材上划出关键词,能够准确无误地梳理出实验现象。
1.定义:光通过很小的狭缝(或圆孔)时,明显地偏离了直线传播的方向,在屏上应该出现阴影的区域出现明条纹或亮斑,应该属于亮区的地方也会出现暗条纹或暗斑的现象.2.衍射图象:衍射时产生的明暗条纹或光环.光的衍射一、光的衍射目标二:
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