2026秋小学冀人版科学六年级上册第三单元 资源的利用与保护《11 宝贵的能源》教学设计.docxVIP

2026秋冀人版六年级科学上册《11宝贵的能源》教学设计

一、教材分析

本节课是冀人版小学科学六年级上册第三单元《资源的利用与保护》的第11课，是单元核心重点课。本课承接前期资源认知内容，聚焦能源这一核心自然资源，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》地球系统与资源利用核心内容要求，引导学生认识能源的定义、分类、作用及现状。教材以生活场景为切入点，贴合六年级学生生活认知，从常见能源入手，区分可再生与不可再生能源，点明传统能源短缺、污染的问题，引出节能与新能源开发的重要意义，为学生树立资源保护、绿色发展的科学观念奠定基础，兼具知识性与德育性，是落实科学素养与生态文明教育的关键课程。

课本核心原文：1.自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。没有能源，就无法供给能量。2.能源分为可再生能源和不可再生能源。可再生能源是能够反复产生、循环利用的能源；不可再生能源是经过漫长地质年代形成，短期内无法再生的能源。3.煤炭、石油、天然气等传统不可再生能源储量有限，过度开采使用会造成资源枯竭和环境污染，节约能源、开发新能源是人类可持续发展的必然选择。

二、核心素养目标

1.科学观念：准确掌握能源的科学定义，能区分可再生能源与不可再生能源，熟知生活中常见能源的种类、用途，理解能源对人类生产生活的重要价值。

2.科学思维：通过对比、归纳、分析的方式，梳理不同能源的特点与差