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2026年北师大版小学五年级数学上册第二单元第5课《小数乘法》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课属于2026年北师大版小学五年级数学上册第二单元《小数的运算》的核心课时，对应单元序列为：小数乘整数算理推导→小数乘整数竖式简化→小数乘小数初步感知→小数乘小数完整算法构建→小数乘法实际应用，是整个单元承上启下的关键节点。

（1）本课时前置依托学生已经掌握的整数乘法运算规则、小数的意义与性质、积的变化规律、小数乘整数计算方法等基础知识点，后续将直接对接小数连乘、乘加乘减混合运算、小数乘法估算解决实际问题等内容，也为六年级分数乘法运算、比例相关计算奠定迁移基础。

（2）依据2026版义务教育数学新课标第三学段“数与运算”领域明确要求，本课时需达成“能进行简单的小数四则运算，感悟运算的一致性，形成运算能力和推理意识”的学段目标，是落实数运算领域“算理理解优先、技能熟练为辅”教学导向的代表性课时。

（二）本课内容特征

1.本课核心内容跳出了此前“因数有一个为整数”的计算场景，首次实现两个因数均为小数的运算场景全覆盖，包含三项核心子知识点：小数乘小数的算理转化路径、积的小数位数与因数小数位数的对应关系、积的小数位数不足时用0补位的特殊处理规则。

（1）教材选用的情境素材贴合2026年义务教育“教学内容生活化”的更新要求，以校园秋季运动会定制补给包的采购场景为载体，所有例题