2026年部编版小学六年级语文上册第4单元第13课《穷人》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级语文上册第4单元第13课《穷人》课时教案

一、教材分析

（一）地位价值

本课时属于2026年部编版小学六年级语文上册第四单元第13课，是单元人文主题“美好心灵”下的核心精读课文，承担落实单元语文要素“关注人物的外貌、语言、心理描写，感受人物美好心灵”的核心教学任务，同时衔接后续习作要求“根据情境展开创编，凸显人物性格”。课文改编自俄国作家列夫·托尔斯泰的经典短篇小说，全文约2700字，没有刻意使用华丽的辞藻堆砌人物品质，全部依托生活化的细节、矛盾化的心理、张力十足的对话完成人物塑造，是第三学段落实“文学阅读与创意表达”任务群要求的典型范本，兼具工具性与人文性双重教学价值。

（二）内容解读

课文以19世纪沙俄农奴制时期底层渔民的真实生存状态为创作背景，记叙了海边贫苦妇女桑娜在丈夫出海打鱼生死未卜的夜晚，主动探望突发疾病去世的邻居西蒙，毅然将西蒙留下的两个年幼孤儿抱回自家抚养，回家后忐忑不安等待丈夫归来，最终得知丈夫也做出了同样的收养决定的故事。全文情节围绕“两难抉择”层层推进，没有一处直接出现“善良”“高尚”等评价性词语，却通过五处典型心理描写、三处环境对比、两次留白式的沉默对话，把底层劳动人民宁可自己承受生活重压、也要帮助身处绝境的同伴的精神特质展现得淋漓尽致。

（三）课标对接

本课时严格对接2026版义务教育语文课程标准第三学段要求：落实文学阅读与创意表