2026年部编版小学六年级语文上册第1单元第4课《古诗两首》公开课教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级语文上册第1单元第4课《古诗两首》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年部编版义务教育教科书小学语文六年级上册第一单元第4课《古诗两首》，本单元人文主题为“触摸自然，感悟情思”，对应语文要素为“阅读时能从所读的内容想开去；习作时发挥想象，把重点部分写得详细”，是义务教育阶段高年段“古诗文阅读与中华优秀传统文化渗透”序列的核心组成部分，严格对接2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准中“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四大核心素养培养要求。

（二）文本解析

本课收录两首古典七言绝句，分别为唐代诗人孟浩然的《宿建德江》与宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。两首诗均为借景抒情的经典篇目：《宿建德江》创作于孟浩然科举落第后漫游吴越时期，以秋夜建德江的凄清之景承载羁旅愁思，“野旷天低树，江清月近人”两句以景结情，将失意孤独的情绪藏于景物描写中，含蓄隽永；《六月二十七日望湖楼醉书》创作于苏轼任杭州通判时期，以生动的比喻描摹西湖夏日骤雨由急到停的全过程，传递出诗人旷达乐观的人生态度与自然审美情趣。

（三）教学价值

本课作为单元内唯一的古诗文篇目，是落实“从所读内容想开去”语文要素的重要载体：一方面能引导学生掌握“结合注释、联系背景、关联生活”的古诗文阅读方法，另一方面能帮助学生感知“景随情动、一切景语皆情语”的表达逻辑