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小学科学湘科版六年级下册《我们来发掘“化石”》教学设计

3.我们来发掘“化石”

【教学目标】

［科学观念］了解化石标本的发掘、研究和复原过程。

［科学思维］积极参加模仿“考古”的活动，严谨认真，乐于合

作。

［探究实践］对照恐龙化石标本的发掘和复原过程，能模仿古生

物学家开展“考古”，观察、推测、检索，完成“考古”笔记。

［态度责任］懂得古生物学对生物学、地质学的发展和考证所做

的贡献，意到考古工作是一项很有意义的工作。

【教学准备】

［教师］刷子、铲子、小锤、装有土壤的纸盒、恐龙骨骼“化石”

模型；教学课件。

［学生］恐龙骨骼“化石”模型、记录笔、活动手册。

【教学时间】1课时

【教学过程】

（一）教学导入

上节课，我们了解了恐龙化石的形成过程。想一想，恐龙化石

是怎样发掘出来的呢？今天，让我们一起观察恐龙化石标本的发掘

和复原过程，了解古生物学家是怎样工作的。

（二）新课学习

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1.古生物学家是怎样工作的

(1)明确任务：自