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(2026年)小学防欺凌活动总结

2026学年，我校以《中小学欺凌防治指南（2025修订版）》为核心依据，结合校情实际，围绕“零欺凌·共守护”主题开展了全学年、多维度、立体化的防欺凌专项活动，切实筑牢校园安全防线，呵护学生健康成长。

一、统筹部署，构建全链条防欺凌工作体系

为确保防欺凌工作落地见效，我校第一时间成立由校长任组长，德育处、教导处、心理健康中心、年级组、班主任代表、家长代表、法治副校长（辖区检察院未检科检察官）组成的校园防欺凌工作领导小组，明确“预防为主、干预及时、处置规范、家校协同”的工作原则。领导小组于开学初制定《2026学年校园防欺凌专项工作实施方案》，细化“预防教育、排查预警、干预处置、跟踪帮扶”四大模块18项具体任务，将责任落实到每一个岗位：德育处负责统筹协调活动开展、资料归档与对外联络；心理健康中心负责学生心理筛查、干预与辅导；年级组负责统筹本年级防欺凌活动推进与隐患排查；班主任承担班级日常防欺凌教育、苗头排查与家校沟通工作；法治副校长负责普法教育与法律指导。同时，我校将防欺凌工作纳入年度绩效考核指标，与教师评优评先、班级评优直接挂钩，确保各项任务执行到位。

二、多维施策，筑牢全场景防欺凌防护网络

（一）分层分类开展普法教育，提升欺凌认知能力

针对不同年龄段学生的认知特点，我校制定分层递进的防欺凌教育体系：

?低年级（1-2年级）：采用“绘本+情景剧”模式