2026年部编版小学六年级语文上册第2单元第5课《七律·长征》情感教育教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级语文上册第2单元第5课《七律·长征》情感教育教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本教案对应2026年部编版小学六年级语文上册第二单元第5课《七律·长征》，该单元为革命文化主题单元，单元语文要素设定为“了解文章点面结合写场面的方法，尝试运用点面结合写法记录活动”，符合2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）“革命文化题材内容学习不少于本学段总课时15%”的要求。

2.《七律·长征》是单元开篇课文，为毛泽东同志1935年10月中央红军即将完成长征时创作的红色诗词经典，全诗仅56字，以点面结合的手法浓缩了二万五千里长征的壮阔历程，是渗透革命情感教育、落实语文要素的核心载体。

（二）情感教育价值

1.诗歌以“不怕难”为情感主线，贯穿革命英雄主义与乐观主义精神，能够引导学生建立对革命先辈的崇敬认同，厚植爱国主义情怀，落实新课标“文化自信”核心素养培养要求。

2.诗词意象鲜明、节奏铿锵，符合六年级学生的诵读认知规律，能够通过沉浸式品读实现情感浸润，避免革命文化教育的说教感。

二、学情分析

（一）已有基础

1.知识储备：六年级学生已累计诵读古诗词不少于75首，曾接触过毛泽东《卜算子·咏梅》等作品，对律诗的基本节奏有初步感知；此前在低中段语文学习中接触过《金色的鱼钩》《丰碑》等长征题材短篇课文，对长征的基本史实有碎片化认知。

2.能力储备：已具