2026年部编版小学五年级英语上册第四单元第9课《Myfamily》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级英语上册第四单元第9课《Myfamily》课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是2026年部编版小学五年级英语上册第四单元的第9课《Myfamily》，本单元主题为“FamilyandFriends”，隶属于2026版义务教育英语课程标准划定的“人与社会”主题域下“家庭与邻里”子主题，单元整体设计围绕“认识家庭成员、介绍家庭成员、分享家庭生活”的逻辑展开，承接三年级下册“我的家人”基础词汇学习，铺垫六年级“我的家庭生活”语篇写作，在整个小学阶段英语家庭主题学习中起到承上启下的作用。

（1）本课作为单元的整合听说课，承担着将单元前几课学习的基础家庭成员词汇、简单称谓句型进行整合拓展，生成新的语言表达能力的任务，要求学生从“识别单个家庭成员”升级为“完整介绍家庭基本信息”，符合新课标二级目标对五年级学生英语能力的要求。

（二）本课内容价值

1.语言知识层面，本课包含5个四会职业词汇、3个三会场所词汇，以及“询问职业、询问工作地点、介绍职业”三组核心句型，渗透了名词所有格、第三人称单数谓语变化两个基础语法点，内容贴近学生日常生活，便于学生在真实情境中运用。

（1）核心素养层面，本课通过介绍家庭的主题活动，引导学生感知家庭责任，尊重不同职业，培养语言表达能力、逻辑梳理能力，符合新课标提出的“育人为本，核心素养为导向”的基本要求，实现语言学习和情