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人教版小学一年级上册Unit24Myfamilymembers教学案

一、教材分析

本单元是人教版小学一年级上册英语围绕“Myfamilymembers”话题编排的教学单元，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级主题“人与自我”下的“家庭与生活”子主题，承接前一单元“自我介绍与问候”的内容，顺着学生“认识自我-认识家人-认识他人”的认知规律拓展，单元核心内容包含7个家庭成员称谓词汇（father,mother,grandpa,grandma,brother,sister,me）、2组核心句型（“Thisismy...”“He/Sheis...”）、1首主题歌曲、1篇配图小对话和3个实践活动，符合一年级上册学生“听说优先、不要求书写”的课标要求，整体难度适中，话题贴近学生日常生活，能够帮助学生建立基础的语用表达逻辑，同时渗透家庭情感教育。本单元整体设计为3课时，第一课时为核心词汇新授课，第二课时为句型与对话教学课，第三课时为巩固拓展与语用输出课，符合语言学习“输入-内化-输出”的认知规律，单元活动全部以游戏、互动、体验为主，无复杂书面要求，充分保护低龄学生的英语学习兴趣。

二、学情分析

本次教学对象为6-7岁小学一年级上册学生，该阶段学生有意注意持续时间仅为10-15分钟，无意注意占主导，对直观化、游戏化、可互动的教学活动接受度高，抽象记忆能力较弱，刚