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小学数学二年级上册（北师大版）第一单元知识清单

一、单元整体建构：运算意义的深化与模型的初步建立

【基础】【概念建立】

本单元“加与减”是小学数学运算教学的基石，它并非简单重复一年级学过的10以内或20以内的加减法，而是在此基础上进行了质的飞跃与拓展。从知识体系上看，本单元是学生首次接触100以内数的连加、连减及加减混合运算，这标志着学生的计算技能从单一的、一步计算向连续的、两步甚至多步计算过渡。更重要的是，本单元承载着深化学生对加法与减法意义理解的重任。学生需要在实际情境中，不仅仅识别“合并”用加法、“拿走”用减法，更要开始体会加减法之间的互逆关系，以及加减运算在解决“比多比少”和“连续变化”问题中的广泛应用，为后续学习更复杂的运算（如乘法、除法）和解决问题建立初步的数学模型思想。

二、核心计算领域：100以内数的连加、连减与加减混合

（一）连加运算：从分步到整合，构建“总量”概念

【重要】【高频考点】

1.【概念精析】连加是指三个或三个以上的数连续相加。在现实生活中，它对应着“把几部分合并起来求总数”的数学模型。例如，求三个小组的人数之和、购买三种物品的总花费等。

2.【计算方法】计算100以内的连加，核心在于“化繁为简”和“数位对齐”。

Ａ.运算顺序：严格按照从左到右的顺序依次计算。即先计算前两个数的和，再用这个和加上第三个数。【重要】

Ｂ.竖式写法：主要分为两