2026年苏教版小学六年级语文上册第3单元《草船借箭》公开课教案.docxVIP

2026年苏教版小学六年级语文上册第3单元《草船借箭》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课属于2026年审定苏教版小学六年级语文上册第三单元“古典名著之旅”的核心精读篇目，对应义务教育语文课程标准（2022年版）2026年落地细则中“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段的要求，承担着落实单元语文要素“梳理古典名著叙事脉络，通过细节描写感受人物形象，掌握浅易文言名著的阅读方法”的核心教学功能。本单元前接史事类文本《将相和》，后连古典名著节选《景阳冈》《猴王出世》，《草船借箭》作为中国四大名著《三国演义》的改编篇目，承担着搭建“现代白话文改编文本→原著半文言文本”阅读过渡桥梁的作用，既是对之前叙事类文本阅读能力的巩固，也为后续整本古典名著阅读的推进奠定方法基础，同时承载着传递中华优秀传统谋略文化、落实文化自信核心素养的育人目标。

（二）文本特质

本课改编自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，编者对原著中晦涩的半文言表述进行了浅近化处理，完整保留了原著“周瑜设局刁难→诸葛亮立状领命→鲁肃暗地相助→江面雾中借箭→如期交箭完胜”的闭环叙事结构，全文共出现12处指向人物特质的细节伏笔，没有冗余的旁支情节干扰学生的主线认知。文本打破了传统史事故事“单一好人/坏人”的扁平化叙事逻辑，通过多重人物的行为反差构建出立体的人物群像，既符合第三学段学生的审美认知水平，也为