6.2.2 线段长短的比较与运算 课件 2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

6.2.2线段的比较与运算

人教版(2024)七年级上册

学习目标

会比较线段长短，能用尺规作线段的和、差.

02

理解两点之间线段最短、两点间距离、线段中点概念.

规范作图步骤，熟练进行线段相关计算.

直线、射线、线段的延伸性

直线可以向两方无线延伸

射线可以向一方无线延伸

线段不能延伸

需要画一条线段等于已知线段

①比较线段的长短

②进行一些运算

可以

线段有长度

画一条线段等于已知线段

方法一：可以先用刻度尺量出线段AB的长度，再画一条等

于这个长度的线段.

线段CD即为所求作的线段

新知探索

画一条线段等于已知线段

方法二：先用直尺画直线l,再用圆规在直线I上截取

CD=AB.

想一想，两种方法中，刻度尺、直尺和圆规分别发挥了什么作用?

ABC(A)D(B)

新知探索

在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规

作图.

刻度尺用来度量线段的长度，直尺用来作线段，圆规是用来截取、构造等长的线段.

下图就是作一条线段等于已知线段的尺规作图

尺规作图

新知探索

(2)让两个同学站在同一平地上，

脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮.

(1)用卷尺分别度量出两个同学

的身高，将所得的数值进行比较