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小学科学探究课程无人机集群协同控制算法的跨学科学习设计论文

**摘要**

小学科学探究课程无人机集群协同控制算法的跨学科学习设计，旨在通过无人机技术融合科学、数学、工程及信息技术，培养学生的系统思维与协作能力。传统科学教育往往局限于单一学科，缺乏实践与跨领域整合，而无人机集群协同控制算法涉及复杂系统动态、多智能体协作及数据解析，为跨学科学习提供了天然载体。本文通过分析当前小学科学教育痛点及无人机技术教育价值，提出基于集群协同控制的跨学科学习设计方案，以解决学生实践能力不足、学科壁垒严重等问题，为小学科学教育创新提供新思路。

**关键词**

无人机集群协同控制；跨学科学习；小学科学探究；算法教育