口语交际：安慰.docxVIP

第六单元口语交际：安慰

内容分析

1.创设情境：在教学中，给学生创造恰当的情境，在一定的情境下指导学生文明和谐地进行人际交流，培养学生学会倾听、表达和应对的能力。

2.多方评价：教师及时评价学生交际过程中出现的问题，包括倾听、表达和应对，更要让同学之间多做交流。同伴群体的评价可以让学生更好地接受。是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然的实际，采用多种方法识字。

课时目标

知识与能力

1.培养学生在别人遇到不顺心的事时安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

过程与方