小学数学一年级上册《用数学眼光看世界：解决问题（一）》教学设计.docxVIP

小学数学一年级上册《用数学眼光看世界：解决问题（一）》教学设计

一、基本信息与设计理念

【基础】授课年级：小学一年级

【基础】学科领域：数学

【基础】课时安排：1课时（40分钟）

【核心】课题名称：用数学眼光看世界：解决问题（一）

【重要】设计理念：本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》“第一学段”要求，深度契合“双新”背景下“以学为中心”的课堂转型理念3。立足于一年级学生以具体形象思维为主的认知特点，将“三会”核心素养——用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界——作为教学的灵魂。通过创设连贯的、富有童趣的生活化情境，引导学生在“发现问题、分析问题、解决问题、回顾反思”的完整过程中，初步构建“部分与整体”的加法模型，感受数学思想的力量，实现从“学会”到“会学”的跨越。

二、教学内容解析

【基础】教材分析：本节课位于人教版一年级上册第五单元，是学生系统学习“解决问题”的起始课。在此之前，学生已经认识了010各数，掌握了10以内加减法的计算方法，并有了初步的看图识图能力。本节课是学生第一次面对纯粹的“图文结合”实际问题，标志着从单一计算技能向综合数学应用能力的转折。它不仅是后续学习连加连减、加减混合以及更复杂应用题的基础，更是渗透“模型意识”和“应用意识”的关键载体。

【核心】核心素养聚焦点：

1.【重要】数感：能结合具体情