初中语文新人教部编版九年级上册第六单元24邹忌讽齐王纳谏 教案（2026秋）.docVIP

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24*邹忌讽齐王纳谏

【教材分析】

本文是《战国策》的经典劝谏散文，讲述邹忌以自身家事类比国事，委婉劝谏齐威王广开言路、虚心纳谏的故事。文章以小见大、类比贴切、逻辑严密，语言通俗流畅，人物形象鲜活，既体现古代贤臣的劝谏智慧，也蕴含治国理政的深刻道理。本课是九年级文言说理文的重点篇目，重点训练学生类比说理的赏析能力与文本思辨能力，兼具文学性与思想性。

【学情分析】

九年级学生具备基础文言解读能力，能够梳理文章叙事脉络，但对类比说理的论证逻辑、委婉劝谏的语言艺术理解不够透彻。学生容易浅层理解文本故事，忽略邹忌劝谏的智慧与齐王纳谏的治国意义，难以结合现实解读文本价值，需要教师引导深度剖析说理逻辑。

【教学目标】

1.识记“昳、窥、谤、讥”等生字，掌握“修、私、蔽、闻”等重点文言字词与特殊句式，通顺翻译全文。

2.朗读课文，理清“比美悟理—讽谏齐王—纳谏兴国”的文章结构。

3.赏析邹忌委婉劝谏的艺术，掌握类比说理、以小见大的写作手法。

4.领悟虚心纳谏、广开言路的道理，学会理性思辨、委婉表达观点。

【教学重难点】

1.重点：积累文言知识点，梳理文章说理脉络，理解邹忌的劝谏过程。

2.难点：赏析类比说理的妙处，体会委婉劝谏的语言智慧，理解文本现实意义。

【教学准备】

多媒体课件、课文朗读音频、文言知识清单、文本逻辑结构图

【教学过程】

导入新课

古代君臣相处，直言进谏易触