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- 2026-07-20 发布于福建
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湘科版五年级上册科学《17沉与浮》教学设计(2026秋新课标版)
课时安排:1课时(40分钟)
适用学段:小学五年级上册
一、教材分析
本课是湘科版五年级上册第四单元《力与运动》的第17课,是单元核心探究课例,承接低年级直观感知水的浮力相关知识,是学生从现象观察走向规律探究的关键课时。
课本原文核心内容:物体放入水中,有的上浮、有的下沉。我们可以通过实验观察不同物体的沉浮现象,探究影响物体沉浮的简单因素,知道浮力是水中物体受到的向上的托力。
教材以“预测—实验—归纳—应用”为探究主线,设置典型物体沉浮对比实验,引导学生区分生活主观经验与科学实验结论,初步建立浮力与物体沉浮的关联,为后续学习改变物体沉浮、浮力应用等内容奠定基础。本课贴合新课标“物质的运动与相互作用”核心概念,侧重培养学生实证探究的科学思维。
二、核心素养目标
1.科学观念:知道物体在水中有上浮、下沉两种基本状态,了解水中的物体会受到向上的浮力作用,能准确区分常见物体的沉浮现象。
2.科学探究:能基于生活经验预测物体沉浮状态,规范完成对比实验,准确记录实验现象,通过分析数据归纳沉浮基本规律,熟练掌握简单的实验探究流程。
3.科学思维:能对比修正主观预判与实验结果的差异,初步建立“现象实证”的思维方式,能简单分析物体沉浮的影响因素。
4.态度责任:养成严谨细致、实事求是的实验习惯,乐于合作探究,感知沉浮现象在
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