2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元 力与运动《17 沉与浮》教学设计.docxVIP

湘科版五年级上册科学《17沉与浮》教学设计（2026秋新课标版）

课时安排：1课时（40分钟）

适用学段：小学五年级上册

一、教材分析

本课是湘科版五年级上册第四单元《力与运动》的第17课，是单元核心探究课例，承接低年级直观感知水的浮力相关知识，是学生从现象观察走向规律探究的关键课时。

课本原文核心内容：物体放入水中，有的上浮、有的下沉。我们可以通过实验观察不同物体的沉浮现象，探究影响物体沉浮的简单因素，知道浮力是水中物体受到的向上的托力。

教材以“预测—实验—归纳—应用”为探究主线，设置典型物体沉浮对比实验，引导学生区分生活主观经验与科学实验结论，初步建立浮力与物体沉浮的关联，为后续学习改变物体沉浮、浮力应用等内容奠定基础。本课贴合新课标“物质的运动与相互作用”核心概念，侧重培养学生实证探究的科学思维。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道物体在水中有上浮、下沉两种基本状态，了解水中的物体会受到向上的浮力作用，能准确区分常见物体的沉浮现象。

2.科学探究：能基于生活经验预测物体沉浮状态，规范完成对比实验，准确记录实验现象，通过分析数据归纳沉浮基本规律，熟练掌握简单的实验探究流程。

3.科学思维：能对比修正主观预判与实验结果的差异，初步建立“现象实证”的思维方式，能简单分析物体沉浮的影响因素。

4.态度责任：养成严谨细致、实事求是的实验习惯，乐于合作探究，感知沉浮现象在