冀教版小学数学三年级上册《毫米、分米、千米的认识》教学设计.docx

冀教版小学数学三年级上册《毫米、分米、千米的认识》教学设计

一、教材分析

【基础】本课“毫米、分米、千米的认识”隶属于“数与代数”领域中“常见的量”范畴，是冀教版小学数学三年级上册第二单元的核心内容。在此之前，学生已经初步建立了米和厘米的长度观念，并具备了用尺子进行测量的基本技能。本课是学生首次系统接触大于米和小于厘米的长度单位，是对已有长度单位体系的扩充与细化。教材编排遵循从具体到抽象的原则，通过“量一量”、“画一画”、“走一走”等实践活动，引导学生经历长度单位的产生过程，理解其产生的实际意义。毫米是为了更精确地测量较短物体而生，分米是连接厘米与米的桥梁，千米则是用来测量较长距离的