部编版二年级语文下册课文七单元：《青蛙卖泥塘》教案：通过情境朗读创意表达引导学生感受改变，落实创意写作启蒙，培育想象能力与表达素养.pdfVIP

部编版二年级语文下册课文七单元：《青蛙卖泥塘》教案：

通过情境朗读创意表达引导学生感受改变，落实创意写作启

蒙，培育想象能力与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：21.青蛙卖泥塘学科：语文年级：二年级下

册课型：童话叙事精读与创意表达训练课

学情分析：二年级学生正处于由形象思维向抽象思维过

渡的关键期，对具有角色互动和情节转折的童话故事充满好奇

。在认知储备上，学生通过本单元前几课的学习，已经接触了

“改变”与“坚持”的主题，但对于“如何通过劳动改善环境

”以及“如何有条理地进行推荐表达”尚缺乏系统经验。心理

预期上，学生往往期待青蛙成功将泥塘卖出，而故事结局青蛙

“不卖了”的转折会产生认知冲突。本课教学将利用这种冲突

，引导学生理解“双手创造美”的道理。由于二年级学生注意

力集中时间约为20分钟，教学中必须通过高频的角色扮演和

情境模拟来维持其参与度。

核心素养导向的教学目标

一、语言运用层面

识字与写字：准确认读“卖、烂、牌、喝、坑、挺”等15

个生字，重点纠正“喝、喉、咙”的读音。规范书写“蛙、卖

、搬、倒、籽、泉、破、应”等8个生字，注意“搬”字三部

分的紧凑排布。