第四单元 计量时间 单元教学设计 2026秋教科版科学六年级上册.docx

第四单元计量时间单元教学设计

2026秋教科版科学六年级上册

4.1《时间在流逝》教学设计

一、教材分析

本课是时间测量单元开篇第一课，承接学生日常对钟表计时的生活认知，跳出现代计时工具，带领学生追溯古人计时方式。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四大板块：以生活场景引出核心问题“古人无钟表如何计时”；依托日月自然现象、日晷、燃香实验开展探究；通过研讨对比各类计时工具优缺点，总结时间流逝特征；拓展蜡烛计时完善探究。本课为后续水钟、摆钟学习铺垫基础，建立“时间均匀流逝、人类不断优化计时工具”的核心科学观念，融合观察、实验、对比推理等探究方法。

二、学情分析

六年级学生能熟练认读钟表，对