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2026年秋人教版小学五年级科学上册第八单元第15课《声音》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是2026秋人教版小学五年级科学上册第八单元的开篇第15课，是整个单元学习的核心基础。第八单元围绕“声音的秘密”核心主题展开，先后安排了声音的产生、声音的传播、声音的变化、保护听力等学习内容，本课作为单元起始课，承担着激发学生探究兴趣、建立声音核心科学概念的作用，为后续深入学习声音的相关规律搭建认知框架，起到了承前启后的关键作用。

2.本课内容遵循2026新课标“从生活到科学，从现象到本质”的编排思路，从学生熟悉的生活声音现象切入，引导学生通过探究活动逐步发现声音产生的本质规律，既符合小学高段学生的认知发展顺序，也落实了新课标提出的“以核心素养为导向，开展探究式学习”的基本要求。

（二）核心素养导向

1.本课对应2026版新课标小学科学“物质的运动与相互作用”大概念下的核心学习内容，要求学生通过探究认识声音产生的条件，发展科学探究能力，形成“声音源于物体振动”的科学观念，在探究过程中培养科学思维，养成实事求是的科学态度，全面落实了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度的核心素养要求，符合新课标对小学高段科学教学的定位。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.五年级学生已经有了多年的生活经验积累，每天都接触各种各样的声音，能够区分不同物体发出的不同声音，也能