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2026年秋人教版小学五年级科学上册第八单元第8课《电》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋人教版小学五年级科学上册第八单元第8课《电》，属于新课标“物质与能量”核心学习主题，单元整体围绕电的现象、电路原理、电的应用展开，本课作为单元核心整合课，承接前7课中静电现象、简单电路搭建的零散认知，系统梳理电的核心概念，衔接后续初中物理电学的入门学习，兼具基础性和整合性。

（二）编排意图

教材从学生生活经验出发，先安排静电小实验，再讲解电路组成，最后延伸到导体绝缘体区分和安全用电，符合“从感性到理性、从现象到本质”的认知规律，同时突出“科学源于生活、应用于生活”的理念，落实2026新课标提出的“培养学生核心素养，注重探究实践，对接生活实际”的要求。

（三）核心素养对接

1.对接科学观念：帮助学生建立“电是一种能量形式”的核心概念，形成对物质与能量关系的初步认知；

2.对接科学探究：通过分组实验、合作讨论，培养学生提出问题、动手实践、归纳总结的探究能力；

3.对接科学态度：引导学生树立安全用电、节约用电的意识，保持对自然现象的探究好奇心；

4.对接STSE教育：让学生体会电对人类生活的改变，理解科学技术与社会生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生在日常生活中每天都会接触电，对电灯、手机、家电等用电产品有丰富的感性认知，能说出电的多种用途