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2026年秋人教版小学五年级科学上册第六单元《地球的构造》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级科学上册第六单元的核心起始课，隶属于2026版义务教育科学新课标“地球与宇宙科学”领域的核心概念“地球系统”，是在学生已经认识地球表面的地形地貌、常见岩石矿物的基础上，进一步引导学生探究地球内部构造的内容，为后续学习地震、火山喷发、板块运动等地质作用知识奠定认知基础，在单元教学中起到承上启下的关键作用。

2.本课内容设计遵循“探究方法—结构认识—建模巩固”的逻辑，符合小学生从具象到抽象的认知规律，突出探究式学习的设计思路，符合2026新课标提出的“以核心素养为导向，创设真实探究情境”的教学要求。

（二）核心素养指向

1.本课通过对地球构造的系统学习，帮助学生形成“地球是具有分层圈层结构的动态系统”的科学观念；

（1）通过证据推理、模型建构活动发展学生的科学思维，培养学生类比推理、建模思维；

（2）通过小组合作完成模型制作的实践活动，提升学生的探究实践能力与合作交流能力；

（3）通过了解科学家探索地球内部的研究历程，培养学生的科学态度与责任，激发学生探索地球奥秘的兴趣。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生在日常生活中已经通过科普读物、短视频、纪录片等渠道，对地球内部构造有了零散的前认知，多数学生知道地球内部温度很高，存在岩浆，也听过“地