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地理教学中的情境创设对学生地理素养培养的影响研究论文

**摘要**

地理教学中的情境创设对学生地理素养的培养具有深远影响。通过创设真实、生动的地理情境，能够激发学生的学习兴趣，增强其地理实践能力，并促进地理知识的内化与迁移。本研究以地理教学情境创设为切入点，探讨其对学生地理素养培养的具体作用机制，并提出优化情境创设的策略，以期为地理教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

地理教学；情境创设；地理素养；核心素养；实践能力

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###一、引言与背景

地理教学的核心在于培养学生的地理素养，而情境创设则是实现这一目标的重要途径。情境创设能够将抽象的地理知识转化为具体、可感的经验，使学生在真