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第四单元习作：二十年后的家乡

内容分析

创设情境，激发兴趣。用熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山，直截了当；回顾课文，领悟方法。通过回忆学习过的相关课文的表达情感的方法，为写文章定下感情基调；明确要求，指导选材。引导学生确立文章的中心和意图，从新颖的角度展开想象，打开思路。开启心路，指导方法；利用范例引导学生，通过合理想象，完成习作。佳作引路，章法导写；通过大量例文从不同方面指导学生想象二十年后家乡的变化。

课时目标

知识与能力

1.关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。

2.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡