初中七年级历史下册核心知识清单：辽、西夏与北宋的并立(2).docxVIP

初中七年级历史下册核心知识清单：辽、西夏与北宋的并立

一、课程主旨与核心素养导航图

【学科核心素养聚焦】本单元（辽宋夏金元时期）是中华民族多元一体格局发展的重要阶段。学习本课，需站在“历史长河”的高度，把握10至12世纪中华大地上多政权并立的特殊时代特征。课程设计围绕“民族关系发展与社会变化”这一主轴，重点不是割裂地看待并立，而是深入理解“冲突下的融合”与“并立中的一体”。

【高频考点·时空观念】准确构建时空坐标系是理解本课的基石。辽（契丹族）、北宋（汉族）、西夏（党项族）三个政权在空间上呈“三角形”分布：辽据北方（今东北、内蒙古及华北北部），北宋居中原（黄河、长江中下游），西夏控西北（今宁夏、甘肃一带）。时间轴上，需厘清三个政权建立的先后顺序及互动的时间节点。这是解答所有问题的“第一把钥匙”。

【非常重要·家国情怀】新教材修订强调“中华民族共同体意识”的渗透。本课的学习导向并非渲染“华夷之辨”或屈辱感，而是要通过辽、西夏在制度上“仿效唐宋”、在文化上“创制文字”，以及“澶渊之盟”后长期的和平交往，引导学生认识到各民族共同创造了灿烂的中华文明，为后续学习“元朝大一统”奠定心理与认知基础2。

二、政权建立与制度创新【基础·必会】

（一）契丹族与辽朝的建立

1.民族溯源：契丹族源自鲜卑系，活跃于辽河上游一带（今内蒙古、辽宁交界）。唐末，契丹逐步由