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2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元《鲸》教案

一、教材分析

（一）课文定位

《鲸》是2026年秋季人教版小学五年级语文上册第八单元的首篇精讲课文，隶属于2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”第三学段学习任务群范畴，单元核心语文要素为“阅读简单说明性文章，了解基本说明方法，能搜集资料，用恰当的说明方法把事物的特点写清楚”。本文是一篇经典的常识性说明文，以严谨科学的语言、多样的说明方法，系统介绍了鲸的外形特征、进化历程、种类划分及生活习性，兼具知识性与趣味性，是落实单元读写目标、搭建从“读说明文”到“写说明文”衔接桥梁的核心载体。

（二）育人价值

本文贴合五年级学生对自然科学的探索兴趣，既能够帮助学生建立对鲸的科学认知，纠正“鲸是鱼类”的常见误区，也能够通过对鲸生存现状的拓展，引导学生树立海洋生态保护意识，落实核心素养中“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”的四维培养目标：语言运用层面，引导学生掌握说明方法的表达逻辑与应用场景；思维能力层面，训练学生梳理信息、归纳特点的逻辑思维；文化自信层面，渗透我国海洋科考与生态保护的成果，增强学生的民族自豪感；审美创造层面，引导学生感受科学文本的严谨之美、海洋生命的多样之美。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段学习阶段，此前已经在三、四年级接触过《花钟》《赵州桥》等简单说明性文本，对列数字、作比较等