第16课《白杨礼赞》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

15白杨礼赞;新课导入;1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点）

2.厘清课文的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点）

3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。（素养）;茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。;文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。;预习检查;虬枝：盘屈的树枝。

鄙视：轻视；看不起。

倔强：（性情）刚强不屈。

秀颀：美而高。颀，修长。

婆娑：形容枝叶茂盛，高下疏密有致。

坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。

潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。

妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。;阅读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？并简要赏析。;第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！（表现手法）;第8段：白杨不是平