部编人教版语文六年级下册《那个星期天》市优质课一等奖教案.docxVIP

部编人教版语文六年级下册《那个星期天》市优质课一等奖教案

一、课题：《那个星期天》

二、教材分析

《那个星期天》是部编人教版语文六年级下册第三单元的一篇课文，节选自史铁生的散文《务虚笔记》。课文以第一人称视角，细腻地描绘了一个小男孩在某个星期天里，从早晨到黄昏，苦苦等待母亲带他出去玩的经历。作者通过对等待过程中一系列细节的刻画，如环境描写、动作描写、心理描写等，生动展现了孩子从满怀期待到最终失望、委屈的复杂情感变化。文章语言质朴而富有张力，情感真挚动人，是引导学生体会细腻情感、学习心理描写方法的优秀范本。同时，文本也蕴含着对母爱、对成长的深层思考，能够引发学生的情感共鸣和人生感悟。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对叙事性作品有浓厚的阅读兴趣，能够通过人物的言行感受其情感。对于“等待”这一话题，学生有较丰富的生活体验。但如何将这种体验与文本中细腻的情感描写、精妙的语言表达联系起来，深入体会作者情感的微妙变化，并学习其写作方法，是学生学习的重点和难点。此外，学生对史铁生及其作品可能了解不多，需要适当补充背景知识，以帮助其更好地理解文本内涵。

四、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点生字词，理解词语在语境中的含义；有感情地朗读课文，把握文章主要内容，梳理“我”在那个星期天的情感变化线索。

2.过程与方法：通过圈点勾画、