初中语文七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读赏析同步练习教学设计.docx

初中语文七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读赏析同步练习教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】课标依据与核心素养锚点

本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7—9年级）的要求，致力于构建“学习任务群”视角下的名著阅读教学新样态。课程精准锚定“文学阅读与创意表达”及“整本书阅读”两大拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书【4】。设计聚焦语文核心素养的四个维度：在“语言建构与运用”上，通过品味《朝花夕拾》平实中见褒贬、从容中蕴激愤的“鲁迅语言”，提升学生的语感与语言鉴赏能力；在