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小学数学六年级下册“练习十九”知识清单

【基础】本练习十九对应的是人教版数学六年级下册第四单元《比例》的综合性练习，旨在巩固比例的意义、比例的基本性质、解比例、正比例与反比例的图像及意义、比例尺的应用以及用比例知识解决实际问题。本知识清单将对该练习所涉及的核心知识点进行系统梳理、深度解析与拓展应用。

一、比例的意义与基本性质

（一）比例的意义

1.表示两个比相等的式子叫做比例。这是判断两个比能否组成比例的根本依据。判断时，关键看两个比的比值是否相等。

2.【高频考点】判断两个比能否组成比例。例如，判断2.4：1.6和60：40能否组成比例。计算2.4：1.6的比值为1.