核心素养导向的初中化学跨单元深度教学设计：能源的合理利用与开发.docx

核心素养导向的初中化学跨单元深度教学设计：能源的合理利用与开发

??一、教学背景与整体分析

??本教学设计针对福建省初中三年级化学学科，正值中考一轮系统复习的关键阶段。此时，学生已经完成了人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》以及下册第十二单元《化学与生活》中部分内容的学习，对化学反应中的能量变化、化石燃料、燃烧条件及灭火原理具备了初步的认知。然而，传统的单元复习往往知识孤立，难以形成系统认知，学生普遍存在“知其然不知其所以然”、“知识与生活脱节”、“缺乏宏观能源视野与微观反应本质的关联”等问题。

??基于此，本设计打破教材单元界限，以“能源的合理利用与开发”为核心议题，进行跨单元、跨