分数乘分数（一个数乘分数）教案——小学数学六年级上册核心课例探索.docx

分数乘分数（一个数乘分数）教案——小学数学六年级上册核心课例探索

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第三学段“数与代数”领域明确要求，学生需“探索并理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算”。本课“分数乘分数”是分数乘法单元的核心与枢纽，标志着学生从“整数乘法”和“分数乘整数”的已有经验，向理解分数乘法本质意义的深度跨越。知识技能上，它要求学生在操作、推理中自主建构“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的算理，并抽象概括出“分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母”的普适性算法。从过程方法看，本节课是渗透“数形结合”思想、“归纳推理”与“模型意识