2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第29课《草船借箭》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第29课《草船借箭》公开课教案

一、教材分析

（一）本课是2026年审定人教版小学五年级语文上册第八单元第29课，节选自元末明初小说家罗贯中的古典名著《三国演义》第四十六回，单元人文主题为“走进古典名著，感知中华智慧”，对应语文要素为“初步掌握阅读古典名著的基本方法，结合细节描写感受人物形象”，是落实第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求的核心载体。

（二）课文以“借箭”为核心线索，按照起因、经过、结果的叙事逻辑，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下“十天造十万支箭”的毒计陷害诸葛亮，诸葛亮利用天文、地理、人心的优势，用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败周瑜阴谋的故事，语言兼具古典白话文的凝练性与叙事的趣味性，塑造了诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操四个性格鲜明的经典人物形象，既承载了中华优秀传统文化的传播功能，也承担着培养学生古典文学阅读能力、提升核心素养的教学目标。

（三）依据2026版义务教育语文课程标准要求，本课教学需紧扣核心素养四个维度：通过感受古典名著的叙事魅力落实文化自信，通过积累古典白话词语、学习细节描写方法落实语言运用，通过梳理故事逻辑、分析人物特点落实思维能力，通过体会人物形象的丰富性、叙事的巧思落实审美创造，为后续整本书阅读《三国演义》奠定基础。

二、学情分析

（一）五年级学生处于第三学段，已经具备独立识字、初步梳理文章主要内