小学一年级数学（人教版上册）核心概念体系知识清单：1~5各数的认识与数感建构.docx

小学一年级数学（人教版上册）核心概念体系知识清单：1~5各数的认识与数感建构

一、核心概念体系与课标解读

▲【基础】【核心概念】数的认识是小学数学学习的起点，是学生形成数感、符号意识及抽象思维的基础。对于1~5的认识，不能仅仅停留在“会数、会读、会写”的机械记忆层面，而应立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“三会”核心素养导向，引导学生经历从现实世界抽象出数的过程，理解数的现实意义，感悟数与数量之间的关系。

★【重要】【课标要求】“数与代数”领域在第一学段（12年级）明确指出：理解数的意义、能用多种方式表示数、初步形成数感。具体到1~5的认识，要求学生能在真实情境中理解各数的