初中物理九年级上册《电压：电路中的“推动力”》教学设计.docx

初中物理九年级上册《电压：电路中的“推动力”》教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以建构主义学习理论、深度学习理念以及STEM教育思想为根本指导框架。建构主义强调学习者在原有认知基础上主动建构新知识的意义。学生已初步掌握电荷、电流概念，但对电流形成的原因——电压，仅停留在抽象名词层面。本设计旨在通过创设富有挑战性的真实问题情境，引导学生像物理学家一样进行探究，将抽象的“电压”概念与直观的水压类比、可操作的实验现象紧密关联，从而主动建构起关于电压是形成电流原因的物理图景。

??同时，融入深度学习的理念，不满足于对电压定义和电压表使用方法的机械记忆，而是致力于引导学生理解电压概念