初高中政治衔接与能力提升：从“参与”到“制度”—— 理解人民当家作主的中国实践.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初高中思想政治

年级

准高一

学期

2025年秋季

课题名称

从“参与”到“制度”——理解人民当家作主的中国实践（第7课时）

教学目标

1.理解基层群众自治制度与人民代表大会制度将个体诉求转化为公共政策的过程，认同公民民主参与的有效性，增强制度自信，筑牢实现人民当家作主的主人翁责任感。

2.理解基层民主实践、人大代表履职及两种制度之间的协同关系，明确“直接民主”与“间接民主”共同构成了保障我国公民民主参与、实现人民当家作主的制度体系。

教学重难点

教学重点：

基层群众自治制度与人民代表大会制度之间的协同关系

教学难点：

我国公民民主参与、实现的制度保障

教学