小学英语三年级下册 Unit 5 Toys Period 3 教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit5ToysPeriod3教学设计

一、单元整体规划与本课时定位

like...?元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”生活与学习主题范畴，涉及“生活自理与卫生习惯”及“身边的常见物品”。单元核心话题为“Toys”，这是一个与学生日常生活高度关联、能激发浓厚兴趣的话题。在教材体系中，本单元承接了三年级上册Unit3“Amazinganimals”中关于动物词汇及询问喜好的句型“Doyoulike...?”，以及Unit4“Plantsaroundus”中关于物品的基本认知，为后续中高年级学习一般过去时、描述过往经历等更深层次的表达奠定基础1。

【重要】经过对单元整体的深入解读，我将单元大观念确立为：Throughtoys,wesharehappinessandlearntocare.通过玩具，我们分享快乐，学会关爱。这一观念超越了单纯的语言知识学习，将育人目标融入其中。单元大任务设定为：Tobeacaringtoyownerandacreativetoysharer.做一个有爱心的玩具小主人，做一个有创意的玩具分享者。

本课Period3作为单元的第三课时，在整个单元中起着承上启下、综合运用的关键作用。前两课时，学生已经学习了常见玩具的名称及询问物品归