部编版《道德与法治》一年级上册《我认识您了》教案.docxVIP

部编版《道德与法治》一年级上册《我认识您了》教案

一、引言：开启校园新生活的第一步

小学一年级，是孩子们从幼儿园迈入正规学习生活的关键过渡期。他们带着对未知世界的好奇与些许忐忑，走进陌生的校园。《我认识您了》这一课，正是基于孩子们这一特殊时期的心理需求而设置，它不仅仅是知识的传递，更是情感的连接与安全感的建立。本课旨在引导学生主动认识身边的老师和同学，初步建立和谐的师生关系与同伴关系，为适应小学生活打下坚实的情感基础。作为起始阶段的重要一课，其教学效果直接影响学生对学校生活的认同感和积极性。

二、教学擘画：基于学情的精准定位

（一）学生画像：懵懂中的期待

一年级新生刚从幼儿园过渡而来，他们对“老师”这一角色既熟悉又陌生。在幼儿园，老师更像“妈妈”；进入小学，他们需要理解老师的多重角色——知识的传授者、行为的引导者、校园生活的守护者。同时，他们渴望交朋友，但又可能因羞涩或方法不当而无所适从。他们的注意力持续时间有限，具象思维占主导，喜欢游戏、故事和直观的体验活动。

（二）教学航向：三维目标的融合

教学的最终目的是促进学生的全面发展。本课的教学目标设定，需兼顾知识、能力与情感：

1.认知层面：帮助学生了解在学校里会遇到不同学科和职责的老师，知道他们的姓氏和所教科目（或主要职责）；认识身边的新同学，记住几位同学的名字。

2.能力层面：引导学生学习用恰当的方式向老师和同学介绍自己，