小学语文新部编版五年级上册第二单元6 珍珠鸟6 珍珠鸟教案（2026秋详细版）.docVIP

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6珍珠鸟

第一课时

【教材分析】

《珍珠鸟》是一篇优美的叙事抒情散文，作者冯骥才记叙了自己喂养珍珠鸟，从鸟儿害怕生人到逐渐亲近、信赖自己的全过程。课文语言细腻温柔、细节生动，通过对珍珠鸟外形、动作、神态的细致描写，展现了人与鸟儿和谐相处的美好画面，揭示了“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻主旨。本文是单元借事物悟真情、明道理的重要篇目，侧重通过相处细节体会情感与哲理。

【学情分析】

五年级学生喜爱小动物，能够共情人与动物相处的美好场景，具备初步的细节品读能力，但难以主动捕捉文中的动作、神态细节，梳理鸟儿情感变化的过程，对“信赖”的深层内涵理解较为浅显。本课时重点梳理课文脉络，品读珍珠鸟外形、初期活动的细节，梳理鸟儿的变化过程。

【教学目标】

1.认识“幽、眸、咂”等生字，会写“奈、赖、巢”等生字，正确读写“信赖、舒适、索性”等词语，理解词义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文叙事脉络，概括课文主要内容。

3.品读珍珠鸟的外形描写，感受珍珠鸟的小巧可爱。

4.梳理珍珠鸟从害怕到亲近的变化过程，初步感知人与鸟的温情。

【教学重点】

1.掌握生字新词，流利朗读课文，梳理课文主要内容。

2.品读外形、动作细节，感受珍珠鸟的可爱，梳理鸟儿的情感变化。

【教学难点】

初步体会作者善待鸟儿的用心，感知信赖产生的基础是尊重与包容。

【教学准备】

教师：珍珠鸟图片、视频