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高二语文语段理解新生入学测试卷含答案及解析

高二语文语段理解新生入学测试

满分100分测试时长90分钟

第一部分现代文语段理解（共64分）

1.论述类文本语段精读

阅读下面的文字，完成1-4题。

中国古代文论中所言“诗家三昧”，本质上指向诗歌创作过程中主客体高度交融后诞生的突破性审美境界，并非后世部分论者误读的某种不可言说的玄学式创作诀窍。自宋代严羽以禅喻诗提出“妙悟”说之后，诗家三昧的讨论始终围绕“才”与“学”的辩证关系展开：一方面，创作者的先天禀赋决定了其感知世界的敏锐度，唯有以自身生命体验为核心生发的审美感知，才能跳出既有的创作范式，生成独属于个人的艺术特质；另一方面，后天的积学是将瞬时性的灵感转化为成熟作品的必要支撑，若无对前代经典作品的深耕细研，仅凭零散的生活感触根本不足以支撑起完整的创作逻辑。夫诗之有三昧，犹禅之有顿悟也，非积学所可骤得，亦非冥思所可妄求。过往多数文论家都没有将二者对立：清代袁枚标举“性灵”，却从未主张创作者可以放弃读书积累，其《随园诗话》中多次嘲讽那些不学无术、仅凭一时狂想就自认得诗家真传的创作者；明代前后七子主张“文必秦汉，诗必盛唐”，看似一味复古，实则其核心诉求是引导后世创作者通过学习盛唐的创作法度，补全自身禀赋的短板，并非要求创作者完全复刻前代的表达路径。后世学诗者往往舍自性而求陈法，得其形而遗其神，最终写出的作品既没有个人生命温度，也无法