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2026秋新版部编版六年级语文上册第八单元《语文园地八》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）

课题

语文园地

授课者：

课型：语文园地

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《语文园地》属于六年级上册第八单元“走近鲁迅”主题下的语文园地。本单元阅读要素是“借助资料，理解课文主要内容，感受人物形象”，表达要素是“围绕家风主题选择材料，表达真情实感”。本课围绕“归纳借助资料走近人物的方法，学习概括人物品质和积累鲁迅作品语言”展开，主要落实：教材学习内容学习人物卡片、给文章拟题、欣赏书法作品和鲁迅作品名句。教学时可先依据交流平台：人物卡片、了解作家；词句段：拟题方法、欣赏书法；日积月累：鲁迅作品名句梳理内容，再围绕交流平台：人物卡片、了解作家；词句段：拟题方法、欣赏书法；日积月累：鲁迅作品名句组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《语文园地》时，容易停留在概括性表达上，对交流平台、人物卡片、了解作家、词句段、拟题方法、欣赏书法等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕交流平台：人物卡片、了解作家；词句段：拟题方法、欣赏书法；日积月累：鲁迅作品名句；方法：资料助读、走近人物引导学生找依据、说理解、形成结构图、批注、问题答案或练笔成果。

三、核心素养目标：

①文化自信：结合“走近